Финансијско образовање, предмет на чекању у Шпанији

Један од разлога који је проузроковао кризу кроз коју је Шпанија прошла је, између осталог, недостатак економског знања који се примећује код њених грађана. Али не грешите. Не говоримо о сложеним математичким трансакцијама, већ о рачунима домаћинстава којима бисмо по потреби требали знати управљати.

Управљање свакодневним операцијама за многе је постало главно питање лоша финансијска обука нуди шпански образовни систем, када се економисти и аналитичари већ дуго залажу за увођење овог предмета на ниво ЕСО (обавезно средње образовање) - као што је случај са Ецономипедиа- па чак и у основном образовању.

У овом смислу, Председник Шпанског банкарског удружења (АЕБ), Јосе Мариа Ролдан, један је од присталица да млади људи могу научити финансије у школи, јер верује да би многи проблеми кризе били избегнути да је становништво боље управљало одређеним концептима.

Са своје стране, Председник Инверца, Ангел-Мартинез Алдама, потврђује да „није да смо сви финансијски стручњаци, али морамо знати шта је буџет, шта је а кредит или познавање улоге финансијских субјеката и сазнање шта да питамо када комуницирамо са банком “.

Шпанија, испод светског просека

Доказ свега овога је и онај у првом Извештај ПИСА по економским питањима, спроведеним 2014. године са 15-годишњацима из 18 земаља чланица ОЕЦД-а, Шпанија је постигла резултат нижи од просека осталих испитаних нација. Земље које су постигле најнапредније позиције биле су Кина, Белгија и Естонија.

Незадовољан овим, студија је такође открила да сваки шести млади Шпанац има проблема у решавању једноставних проблема кућне економије, попут разликовања рачуна или коришћења кредитне картице. У ствари, ОЕЦД је већ тада упозорио да „финансије су део свакодневног живота многих тинејџера, који су већ потрошачи финансијских производа, попут банковног рачуна “.

С друге стране, ПИСА испит је повезао ниво финансијског образовања са новац то се тврди да «што више куповна моћ млади имају, што више знања акумулирају “, што значи да породице са ниски приходи суочавају се са животом са мање ресурса да би економски функционисали. Укратко, особа са довољно финансијског знања је независнија.

Диспаритет тренинга

Знајући шта је речено, и од самог почетка кризе, у Шпанији су дате различите смернице за повећање нивоа општег економског знања. Тако је 2008. године ЦНМВ, Министарство просвете и Банка Шпаније промовисао Национални план финансијског образовања који је, између осталих функција, обухватио и портал финанцепаратодос.ес , развио је пилот програм за 3. годину ЕСО-а и, такође, промовисао споразуме између различитих удружења и фондација за промоцију стратегија које ће финансијско знање приближити друштву.

Са свиме, Фернандо Тејада, директор Шпанске банке, осигурава да се тренутно „шпанско финансијско образовање може јасно побољшати“, јер постоји велика разлика у обуци; постоји врло широк јаз између оних који имају знање и оних који немају никакву обуку “. У сваком случају, иако су сви агенти посвећени промоцији предмета, било у основној или средњој школи, резултати ће се видети дугорочно.