Шпанија, држава са другом највишом стопом незапослености у Европској унији, има, с друге стране, проблематичну ситуацију да компаније нису у могућности да попуне квалификована радна места. Чак и на позицијама на којима плате далеко премашују просечну шпанску плату. Шпански радници нису обучени за послове које компаније захтевају. Да ли Шпанија има неефикасан образовни систем?
Шпански образовни систем не може задовољити потребе које тражи тржиште рада. Поред тога, чини се да нема потребни напор да олакша улазак ученика у компаније, стога образовни модел два пута пропада. Упркос чињеници да постоји велика понуда и потражња за запослењем, они се међусобно не надокнађују. Велика понуда запослења (људи који траже посао) требало би да задовољи велику понуду запослења (компаније које захтевају посао), али то се не дешава. Постоји неусклађеност између понуде и потражње запослења. Ово је углавном због неуспеха образовног система да обучи запослене које компаније траже. Прекомерна теорија, лоша флексибилност у каријери и недостатак иновација могу бити корени проблема.
Шпанија није једина која пролази кроз ову стварност, у Европи пате од истих проблема. Компаније које нуде послове до 200.000 евра годишње, а да их не могу попунити због недостатка квалификација.
Сада, ако погледамо даље од атлантског базена, можемо видети како су други образовни модели посвећени формирању профила који су потребни тржишту рада. Амерички образовни систем оставља по страни општу културу земље, остављајући све време за специјализацију. Међутим, обука квалификованих радника жртвовањем културног нивоа појединца не мислим да је одговор на шпански образовни модел.
Решење могу бити компаније, прихватамо да је образовно образовање у већини случајева дуго и да је тржишту рада тешко увек захтевати исте послове. Немачки образовни модел је добра алтернатива, такозвано дуално стручно образовање, студије где превладава теоријски део, као и пракса у компанијама, обука искусних ученика у пољу рада уз успостављање теоријског знања, што је резултирало специјализацијом.
Коначно, могли бисмо рећи да је образовни систем застарео, а то не значи да је то лоше. Времена се мењају, а са њима и потребе компанија. Данас, усред технолошке револуције, неприлагођавање ове стварности нашем систему значи стагнацију. Прилагођавање, то је тајна опстанка професионалног и образовног модела.