Дескриптивно истраживање - шта је то, дефиниција и концепт
Описно истраживање анализира карактеристике популације или појаве без познавања односа између њих.
Стога описно истраживање дефинише, класификује, дели или резимира. На пример, мерама положаја или дисперзије.
Међутим, то не иде у анализу разлога понашања једних у односу на друге. У овом случају морамо прибећи другим техникама као што су корелационо истраживање или објашњење.
Значај дескриптивног истраживања
Неопходан је, пре свега, јер је представљен као први корак у научном истраживању. Прво што треба да урадимо је да сортирамо, пребројимо, сумирамо и поделимо податке. Поред тога, то је веома важан процес и у квантитативним и у квалитативним истраживањима. Други, попут истраживачког истраживања, ослањају се на то да ће се спровести.
Поред тога, његови концепти су део основне статистике. У првој анализи података најчешће се користе аритметичка средина, варијанса, коефицијент варијације или куртоза. Без њих ми трчимо у земљу и можда нећемо наћи одговоре на постављена питања. Због тога је важан у науци.
Процес спровођења дескриптивног истраживања
Процес је врло сличан ономе код других врста истраживања, укључујући и квалитативна попут документарног. Показаћемо то резимирано, мада ћемо у примеру видети практичну примену.
- Питање: Пре свега, морате питати. Морамо постављати истраживачка питања адекватно и концизно. Односно, морамо бити начисто са оним што тражимо. Једном када их добијемо, знаћемо којим путем треба ићи.
- Избор: Друго, морате да изаберете. Морате одабрати методу и које ћемо индикаторе користити. Тако ћемо морати да знамо који ће нам од њих бити од користи. Али да бисте могли да предузмете овај корак, морате их детаљно познавати.
- Анализа: Као трећу фазу морате да анализирате. Сада морамо спровести у дело оно што смо раније изабрали. Морате да радите на терену. Морамо мерити, сумирати, делити, класификовати и, на крају, описати.
- Тумачење: Коначно, морате да тумачите. Са подацима у руци, морате да разумете шта се приказује. Да бисмо то урадили, мора нам бити јасно шта је просек или шта је променљивост. Такође и други концепти као што су асиметрија или куртоза.
Описни пример истраживања
Замислимо да желимо да проучавамо групу ученика и њихове оцене из одређених предмета. У принципу нас занима само показивање резултата и њихово тумачење, без залажења у могуће везе. Перспектива је, према томе, описна.
С тим у вези, да видимо шта би били кораци које треба предузети:
Као што видимо, описни процес истраживања је релативно једноставан.
- Знамо шта желимо: да знамо оцене ученика.
- Затим бирамо индикаторе, као и средњу вредност, стандардну девијацију или коефицијенте искривљености и куртозе.
- Са своје стране, вршимо прорачуне изабраних показатеља.
- На крају, интерпретирамо податке узимајући у обзир значење сваке коришћене мере.
