Образовна технологија је скуп техника и поступака који се користе за побољшање комуникације и преноса знања.
Слично томе, образовна технологија се може дефинисати као употреба нових технологија за промоцију иновација у образовном подручју.
Предности образовне технологије
Просветни радници и ученици су две стране исте медаље. Стога коришћене технологије имају користи за обе групе. С једне стране, наставници их користе да олакшају начин на који јачају знање и вештине својих ученика. Такође помажу у подстицању и обогаћивању учења ученика. С друге стране, ови алати омогућавају ученицима да побољшају своје искуство и олакшавају апсорпцију знања.
Остале погодности које се могу навести су следеће:
- Већа сарадња: С једне стране, локални или рачунски системи у облаку помажу у олакшавању задатка санације. Ово је један од главних недостатака у управљању временом наставника. С друге стране, ове услуге омогућавају студентима да раде тимски, без потребе да буду лични.
- УштедеСтога, дугорочно гледано, нове технологије имају тенденцију да смањују трошкове образовних материјала. На пример, употреба облака за складиштење података, чак и побољшање безбедности. Такође, студентски руксак је олакшан захтевањем мање инструмената.
- Боље и шире ширење садржаја: Ово омогућава да садржај буде доступан 24 сата дневно, 7 дана у недељи. На пример, са унапред снимљеним часовима.
- Персонализовано образовање: Уз већу доступност, студенти могу да израде одређене планове. У том смислу, млади се фокусирају на своја интересовања и стандардизација образовног система је смањена. Поред тога, технологија омогућава процену напретка ученика и даље идентификовање њихових способности.
- Више пажње: Коришћење игара или другог динамичног садржаја одржава ученике усредсређеним на њихове активности. Исто тако, промовише интеракцију између већег броја људи, смањујући физичка ограничења. Такође, ово омогућава наставницима да имају бољу контролу над учионицом и укључују родитеље у образовни процес своје деце.
Проблеми које треба решити створени образовном технологијом
Неки од проблема које треба решити због употребе нове технологије у образовању су следећи:
- Прилагодљивост: Технолошке промене имају тенденцију да буду брже од капацитета који то подручје може да прилагоди. Углавном, приморава одрасле на значајан напор у тренингу. Исто тако, потребни су тестови да би се проценио њихов рад без оштећења структуре институција и закона који њима управљају.
- Лажне информације: Велика количина доступних информација представља изазов за ученике, посебно када је у питању одвајање истинитог од нетачног. Парадоксално је да се са више информација дезинформације такође повећавају.
- Заостајање образовних система: Разлика у квалитету између образовних система са најмање у поређењу са онима са највећим ресурсима се повећава. Стога су, у релативном смислу, они са мање ресурса мање ефикасни, барем краткорочно.