Теорија конструктивизма - шта је то, дефиниција и концепт

Теорија конструктивизма је модел који указује на то да се знање развија на основу различитих конструкција које појединац прави о свом окружењу, на основу менталних шема које је већ претходно дефинисао.

Теорија конструктивизма примењена на образовање указује на то да је ученицима неопходно понудити низ алата како би сами изградили и дефинисали своје учење. Циљ је да се могу носити са било којим проблемима или ситуацијама које се појаве у будућности.

Ова теорија покушава да подстакне ученике да буду активан део процеса учења. И, на тај начин, да не остану пуки гледаоци информација које добијају.

Према конструктивизму, човека не дефинише толико окружење, већ његове карактеристике, вештине и унутрашња вредност.

Лев Виготски и Јеан Пиагет су аутори који су настали и промовисали ову теорију током 20. века, посебно у другом делу.

Обоје су имали различите приступе. Лев Виготски, усредсређен на проучавање утицаја који су околина и социјално окружење имали на унутрашњу конструкцију коју су људи генерисали, и која је наравно утицала на њихово понашање. С друге стране, Жан Пијаже, усредсређен на процену како људи креирају своје менталне мапе у односу на своју околину.

Иако су имали и заједничку тачку. Ова заједничка тачка била је чињеница да се људска бића сматрају активним делом када је у питању способност развијања сопственог знања.

Приступ теорији конструктивизма

Ово су главне карактеристике ове теорије:

• Ученик постаје битна фигура учења, преузимајући сву водећу улогу у погледу образовног аспекта.
• Подстиче се давање алата студентима како би могли лакше да уче, а такође и активно током процеса.
• Учитељ остаје у позадини, иако служи као водич ученику, покушава да томе да предност током учења захваљујући алаткама које су обезбеђене и примени коју он ради са њима.
• Теорија конструктивизма заснива се на искуству које неко претходно мора да разуме и разуме ситуације или проблеме који се јављају.
• Фокусира се на чињеницу да појединац разуме свет око себе на основу сопствене тачке гледишта и увек узимајући у обзир искуства која је имао у прошлости која ће му помоћи да се суочи са садашњошћу и будућношћу. На пример, двоје људи ће имати различиту визију исте ствари на основу менталних мапа које имају и искустава која су претходно живела.