Таксономија је наука која проучава класификацију и све с тим у вези. Нарочито у оквиру биологије, чија је грана задужена за уређивање и класификацију свих живих бића, и животиња и биљака.
Етимолошки, таксономија потиче из грчког, такси значи наручивање и никаква правила, према томе, термин дословно значи наређивање правила.
Ова наука је у биологији одговорна за уређивање живих бића на основу система класификације заснованог на врстама и другим категоријама. Почиње најопштијим од тог живог бића, а завршава се његовим најособнијим карактеристикама. Таксон је свака од ових поткатегорија на које је класификација подељена.
Порекло таксономије
Порекло ове науке налази се код Аристотела, који је класификовао више од 500 животињских врста, а чија је главна подела била на животиње са крвљу (енаима) и животиње без крви (анаима). И из те поделе направљени су и други који су водили рачуна о посебностима животиње.
Али за модерну таксономију заслужан је Царлос Линнаеус, шведски научник рођен 1707. године који је своје дело развијао током 18. века. Да бисмо боље разумели чему је посвећена ова дисциплина, видећемо категорије на које је класификација подељена и приказаћемо се као практични пример таксономија људског бића.
Као што видимо у табели, свака категорија је повезана са именом које се налази у десној колони. То указује којој подгрупи припада. Односно, врста би била поткатегорија рода, а она последња из породице, па тако и код свих својти. Свака од врста које чине Земљу имала би своју класификацију. Свака врста има научно име, које се додељује биномном номенклатуром на основу таксона који заузима. То је тако да иста врста нема више имена. Односно, да се одређена животиња именује на један начин и служи као међународни језик.
Блоомова таксономија у образовању
Блоомова таксономија односи се на област образовања, а створио ју је и развио Бењамин Блоом 1956. године. У њему су успостављени одређени нивои који су они које студенти морају превладати да би коначно научили оно што се учи. Током година претрпео је бројне ревизије, а једна од најприхваћенијих је она Андерсона и Кратхвохла.
- Запамтити: Први ниво Блоом-ове таксономије је памћење, а ради се о памћењу података, формула, концепата, шема итд.
- Разумети: Други ниво је разумевање, састоји се од разумевања прочитаног или наученог, попут читања књиге.
- Применити: Трећи ниво је примена. Проблеми се решавају применом наученог у две претходне фазе.
- Анализирајте: Четврти ниво је анализа. Ради се о разбијању информација и идентификовању узрока, последица итд.
- Проценити, оценити: Пети ниво је проценити, оценити. Мишљења и пресуде о нечему, попут добијених информација, представљени су на кохерентан и оправдан начин.
- Створити: Коначно, на врху пирамиде ћете пронаћи створити. Ствара се нешто ново, додају се информације, ретуширају се, иновирају или се предлажу нове алтернативе.